“Para mejorar la forma de enseñar, es necesario aplicar instrumentos medibles en el ámbito formativo; esto nos permite conocer, identificar y diagnosticar las áreas de oportunidad para ofrecer a la sociedad una educación con más calidad y para ello, la contribución de especialistas en la materia es fundamental para otorgar certeza y fiabilidad al trabajo realizado”, aseguró el secretario de Educación, Ricardo Koh Cambranis, al entregar constancias a integrantes de los comités de elaboración, verificación y validación de reactivos de evaluaciones diagnósticas en Educación Básica.
En evento simbólico desarrollado en el Centro de Evaluación y Formación Docente, el titular de la Secretaría de Educación del Estado de Campeche (SEDUC) indicó que los galardonados participaron en la elaboración y validación de las evaluaciones diagnósticas que fueron aplicadas a los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado de primaria, así como primero y tercero de secundaria a inicios del ciclo escolar.
Mencionó que este instrumento diagnóstico se aplicó a través de la Coordinación Estatal de Evaluación, para proporcionar a los docentes un panorama de los aprendizajes adquiridos por los alumnos y ayudarlos a identificar las áreas de intervención prioritaria para adecuar las planeaciones didácticas a las necesidades de los educandos, tanto a nivel individual como grupal.
“Es en este punto donde entraron en acción todos ustedes, en su calidad de asesores y especialistas en materia educativa. Por ello, su participación en los Comités del Sistema Integral de Evaluación Diagnóstica para la Educación Básica, aporta transparencia, certidumbre y profesionalismo a esos cuerpos colegiados, con lo que refrendan su apostolado profesional con Campeche y con la educación de nuestras niñas, niños y adolescentes”, dijo Koh Cambranis.
Por su parte, el coordinador de Evaluación, Guadalupe Cú Balam, refirió que la pandemia originada por el COVID-19 ha traído consecuencias imprevistas para la educación y en el estado, desde la SEDUC, se han realizado diversas estrategias como esta evaluación, con la finalidad que los docentes, alumnos y padres de familia lleven a cabo acciones pertinentes para el desarrollo de los aprendizajes esperados y determinar los conocimientos de los alumnos durante esta emergencia sanitaria, para que a través de los resultados el docente identifique las fortalezas y áreas de oportunidad de los estudiantes
