Seduc reconoce preocupación por nivel de aprendizaje de estudiantes en Campeche
La Secretaría de Educación de Campeche (Seduc) reconoció que existe preocupación por el nivel de aprendizaje que presentan niñas y niños de educación básica en el estado, luego de conocerse los resultados generales de la prueba PISA. Sin embargo, las autoridades educativas señalaron que todavía deberán esperar las evaluaciones específicas de la entidad para determinar con mayor precisión la situación de los estudiantes.
El secretario de Educación de Campeche, Candelario Pacheco Pacheco, explicó que los resultados obtenidos en los diferentes ejercicios de evaluación servirán para identificar los campos formativos en los que existen mayores áreas de oportunidad y, a partir de ello, reforzar las estrategias aplicadas en los planteles educativos.
El funcionario adelantó que hacia finales de septiembre se realizará una reunión para analizar los indicadores disponibles y establecer nuevas estrategias directamente desde las escuelas. En este proceso, los docentes y cada plantel tendrán participación en la definición de las medidas necesarias para mejorar el desempeño académico.
“Los maestros tienen su propia autonomía de gestión, su autonomía de decisión”, señaló Pacheco Pacheco al explicar que las evaluaciones funcionan como un parámetro para detectar las principales dificultades de aprendizaje y determinar qué acciones pueden implementarse para atenderlas.
Además de las evaluaciones externas, los propios docentes realizan ejercicios para conocer el avance de sus alumnos. Esta información es revisada en los consejos técnicos escolares, donde se analizan posibles adecuaciones curriculares y se plantean estrategias de acuerdo con las necesidades identificadas en cada grupo y plantel.
Hasta el momento, la Seduc cuenta principalmente con estadísticas generales correspondientes al panorama nacional de la prueba PISA. Por ello, la dependencia considera necesario conocer los resultados particulares de Campeche antes de determinar si existe una situación que requiera una intervención más amplia por parte de las autoridades estatales.
Pacheco Pacheco indicó que, cuando un docente identifica que sus alumnos se encuentran por debajo del promedio esperado, corresponde a la propia comunidad escolar revisar las causas y establecer acciones que permitan mejorar su desempeño. El objetivo, afirmó, es evitar que los estudiantes continúen avanzando en su formación académica mientras mantienen rezagos en aprendizajes fundamentales.
Los resultados que próximamente estarán disponibles también permitirán comparar el desempeño actual de los estudiantes y contar con mayores elementos para definir las estrategias que deberán aplicarse durante el ciclo escolar.
La revisión ocurre en un contexto de atención sobre el desempeño académico de los estudiantes y la necesidad de fortalecer los procesos de aprendizaje en las escuelas públicas. Con los datos específicos de Campeche, la Secretaría de Educación buscará establecer qué áreas requieren mayor atención y cuáles serán las medidas que cada plantel deberá implementar para reducir el rezago educativo.