“Una educación completa e integral jamás debe de ser concebida sin incluir las artes y la cultura en su base, como un elemento toral”, afirmó el secretario de Educación, Ricardo Medina Farfán, al inaugurar el “Programa de Formación Cultural”, que es impartido por personal de la Escuela Superior de Artes de Yucatán (ESAY) a personal docente del Estado y que permite una novedosa instrucción, capacitación, y sobre todo actualización en este rubro.
El acto se desarrolló en la biblioteca “Francisco Sosa Escalante”, donde junto con el secretario de Cultura (SECULT), Delio Carrillo Pérez, el titular de la SEDUC enfatizó que este programa atenderá a más de 50 docentes y permitirá abonar a la mejora del sistema educativo y forjar públicos con mayor conocimiento del arte y la cultura en las nuevas generaciones.
“Yo no podría concebir una educación completa e integral, si no se contemplan aspectos más allá de enseñanza, y por ello que no se toquen temas como las artes, el deporte, y ahora estamos en un proceso de cambio y transición en nuestro sistema educativo, por ello debemos focalizar este tema en recuperar la cultura en los colegios del Estado de Campeche y que el sistema educativo para nuestros hijos mejore para las siguientes generaciones”, indicó.
Asimismo, Medina Farfán alentó a los docentes que formarán parte de esta primera generación del “Programa de Formación Cultural” a generar propuestas e ideas que mejoren y nutran la experiencia en el tema cultural de Campeche para gestar estrategias en pro de la educación y de los alumnos de la entidad.
Por su parte, el titular de la SECULT afirmó que con estas acciones se promueven caminos que permitan consolidar a públicos más conocedores en el tema de las artes en Campeche, acción que con el tiempo permitirá tener una sociedad más conocedora, y sobre todo más participativa en las actividades de cultura.
Indicó que la apreciación por el rubro cultural crece en Campeche y con estas estrategias, de la mano del sector educativo, desde el seno de su formación, se permitirá con la facilitación del personal frente a grupo el tener avances más concretos desde la niñez.
