Confirman continuidad de los CBTA de Acanceh, Tixkokob y Tzucacab
La continuidad de los Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario de Acanceh, Tixkokob y Tzucacab fue confirmada después de varias semanas de incertidumbre entre estudiantes, docentes y padres de familia ante la posibilidad de que estos espacios educativos suspendieran sus actividades.
El gobernador de Yucatán, Joaquín Díaz Mena, informó que los centros educativos permanecerán abiertos luego de sostener una conversación con el secretario de Educación Pública, Mario Delgado. El anuncio fue realizado durante una transmisión en vivo a través de las redes sociales del mandatario estatal.
La preocupación comenzó al finalizar el ciclo escolar 2025-2026, cuando surgieron versiones sobre la posible interrupción del servicio educativo en las tres localidades. La falta de información oficial generó dudas entre las familias, especialmente entre aquellas que ya habían iniciado o concluido el proceso de inscripción para el siguiente periodo escolar.
Ante las inquietudes manifestadas por la comunidad estudiantil, Díaz Mena aseguró que “las extensiones no se van a cerrar” y que continuarán brindando el servicio educativo como lo han hecho hasta ahora. Con esta declaración, el Gobierno estatal buscó ofrecer certeza a los jóvenes que dependen de estos centros para cursar el nivel medio superior.
En Acanceh, padres de familia, docentes y estudiantes solicitaron previamente la intervención de las autoridades municipales para gestionar una solución ante las instancias educativas correspondientes. La comunidad expresó su preocupación por las consecuencias que tendría el cierre, principalmente para los alumnos que tendrían que trasladarse a otros municipios para continuar sus estudios.
Una situación similar se presentó en Tixkokob y Tzucacab. Aunque ya existían estudiantes inscritos para el próximo ciclo escolar, algunos padres de familia afirmaron haber recibido llamadas en las que se les invitaba a considerar su incorporación a planteles del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán. Esto aumentó las dudas sobre la permanencia de los centros agropecuarios.
Los CBTA ofrecen una formación de bachillerato acompañada de preparación tecnológica y profesional en áreas relacionadas con las actividades agropecuarias. Su modelo permite que los estudiantes continúen posteriormente con una carrera universitaria o desarrollen conocimientos que faciliten su incorporación al ámbito laboral y productivo.
Esta oferta educativa resulta especialmente relevante para las comunidades rurales y semiurbanas, donde las opciones de educación media superior pueden ser limitadas. Además de evitar largos traslados, la presencia de estos centros permite que los jóvenes reciban una preparación vinculada con las necesidades económicas y productivas de sus regiones.
Durante los días de incertidumbre, habitantes de los tres municipios utilizaron las redes sociales para defender la permanencia de los planteles y destacar la función que han desempeñado en la preparación de distintas generaciones de estudiantes.
La confirmación fue recibida con alivio por las familias y la comunidad educativa. Sin embargo, padres de familia y docentes señalaron que mantendrán la atención sobre el funcionamiento de los centros, con el objetivo de garantizar que cuenten con las condiciones, el personal y los recursos necesarios para ofrecer una educación de calidad.
La permanencia de los CBTA de Acanceh, Tixkokob y Tzucacab representa no solamente la continuidad de tres espacios escolares, sino también la protección del derecho de los jóvenes a estudiar cerca de sus comunidades y construir oportunidades profesionales sin abandonar sus lugares de origen.