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Padres de familia protestan por reducción de espacio y personal en CAM de Temozón Norte

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El lunes 17 de febrero de 2025, padres de familia del Centro de Atención Múltiple (CAM) “Roberto Solís Quiroga”, ubicado en Temozón Norte, llevaron a cabo una manifestación en respuesta a la disminución de espacio y personal en la institución. Los manifestantes cerraron la escuela y bloquearon el paso peatonal, exigiendo soluciones inmediatas a las autoridades educativas.

Reducción de espacio y personal

Los padres denunciaron la destitución de tres asistentes que brindaban apoyo fundamental a los alumnos con discapacidad, lo que consideran una decisión que pone en riesgo la calidad educativa y el bienestar de sus hijos. Además, señalaron que se ha reducido el espacio destinado a las actividades escolares, afectando el desarrollo integral de los estudiantes.

Exigencias de los manifestantes

Durante la protesta, los padres de familia exigieron:

Reincorporación del personal destituido: Solicitan el regreso de los tres asistentes para garantizar la atención adecuada a los alumnos.

Respeto al espacio educativo: Demandan que no se reduzcan las áreas destinadas a las actividades escolares y que se mantengan en condiciones óptimas.

Estabilidad en la educación: Piden que se asegure la continuidad y calidad de la enseñanza para sus hijos.

Respuesta de las autoridades

Hasta el momento, las autoridades educativas no han emitido un pronunciamiento oficial respecto a las demandas de los padres de familia. Los manifestantes han expresado su intención de mantener las protestas hasta obtener una respuesta favorable que garantice el bienestar y la educación de sus hijos.

Impacto en la comunidad

La situación ha generado preocupación entre la comunidad educativa y los habitantes de Temozón Norte, quienes respaldan las demandas de los padres y esperan una pronta solución por parte de las autoridades competentes.

Este caso pone de manifiesto la importancia de garantizar recursos adecuados en instituciones educativas que atienden a población con necesidades especiales, asegurando así una educación inclusiva y de calidad.

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